Nire bizitzako hogeita seigarrena den gaurko maiatzaren 18 honetan denboraren joanaz ibili naiz. Txiki-txikitatik esaten digute denbora badatorrela, eta badoala; zain egon behar dugula, esperoan, eta aukera ikusitakoan, trenera igo.
25 aldiz bizi izan dut maiatzaren 18a, gaurkoarekin, 26garrena. Egun gutxitan apika, besaulkian alboan daukadan Amatxik bizitakoekin konparatuz -80tik gora, eta zenbatzen-, baina nahikoa, konturatzeko guztietan sagarrondoak loretan egon direla. Gaur ere ez da apartekoa.
Aspaldiko arbasoek, Ama Lurra eta Eguzkia gurtzen zutenek, aroaren kontzeptualizazio ziklikoa zeukaten. Horren erakusgarri euskaldunon sinbolo den lauburua.
Duela hiru bat udaberri edo baratzea jartzea erabaki genuen neskak eta biok. Lanari ekin genion, eta apurka-apurka helburuak erdietsiz joan gara. Hona hemen horren testigantza uzten duen aurkezpena: L'ortu jarri diot, soroa esateko frantsesez dagoen modu bat delako, eta euskaraz ere, ORTU eta LORTU lotzen dituelako.
Ondorengo bideo biek blog bat nola sor daitekeen azaltzen dute. Bideoak CAMTASIA programa erabiliz grabatu eta editatu ditut, ondoren YOUTUBEra igoz. Camtasia oso baliabide aproposa da tutorialak egiteko.
Bideotxo bat gaurkoan. Nik neuk egin nituen kamera lanak, eta neska batzuen laguntzaz, haur biren hizkuntzaren garapena neurtu genuen. Eskerrikasko danoi!!
Arratiako Mankomunitateak urtero-urtero ateratzen duen gidaren azken alea duzue beheko hau, aurtengoa, hain zuzen be. Arratia ezagutzen ez duzuenontzat lehenengo harremana; ezagutu gura duzuenontzat pizgarri; eta ametsa, ezagutzen dugunontzat!
Hurrun geratu zaizkigu Gabonak, eta udaberrian pentsatzen ari ez denak, dagoeneko udako oporretan dauka burua, baina dokumentu honekin umeei hiztegia aberasteko baliabide bat dakarkizuet. Irudi bits hauekin jolasean umeek hiztegi zehatza zein orokorra ikasten dute motibazio handiz.
Ekologian, ekosistema
ingurune jakin bateko osagai fisiko eta biologikoek osatzen duten
sistema da. Oro har, ekosistema batean ingurune fisikoa (arrokak, lurzorua, ura, etab.) eta elementu biotikoak (landareak, animaliak), habitat berean kokatuta egonik, elkarrekin harremanetan daude, sistema bat osatuz. Ekosistemaren kontzeptuaren ideia nagusia da izaki bizidunek inguruan duten elementu fisiko bakoitzarekin elkarrekintzak sortzen dituztela.
Ekosistema kontzeptuak, egun, ekologia gainditu du, eta forma digitala hartzera ere pasa da. Google-k, berbarako, bere ekosistema propioa sortu du, gu. erabiltzaileok, artaldea larrean bezala mugi gaitezen, haiek nahi duten erara.
Atzeko ateetatik harremanetan dauden hainbat tresna ezberdin sortu ditu: Google toolbar, Picasa, Blogger, Chrome, Gmail, Talk... Horietako bat erabiltzen badugu, besteak erabiltzera gonbidatzen gaitu, eskaintza bereziak eginez, Google-ren lehiakide direnen herramintak baztertze aldera. "El imperio contraataca"
Argia aldizkaritik eskaneatutako artikulotxo bat duzue honako hau. Arpidetuz gero, astean behin etxeraino datorkizun astekaria da Argia. Interesgarria iritzi diot, eta bertan publikatu, nahi duenak ere irakur dezan.
Ikasleak pilatzea eta irakasleek eskola ordu gehiago izatea nahi du Espainiako Gobernuak
Hezkuntzako murrizketen berri eman die Wert ministroak erkidegoetako
kontseilariei. Ikusteko dago neurriek zein eragin izango duten Hego
Euskal Herrian. Zelaak jada esan du neurri batzuek Jaurlaritzaren
eskumenak urra ditzaketela; Nafarroako Gobernuak esan du legea bete
beharko duela, "gustatu edo ez".
Herri jakinduria ezabatzea lortu zuten,
eta gaur egun ere, gure artean dirauen apurra
deuseztatzen ari dira.
Ez gara sorginak, ez dugu aberastu nahi...
baina izorratu egiten ditugu!
"Plantas que curan, plantas prohibidas" Josep Pamies nekazariari grabaturiko bideoa duzue hemengo hau. Sendabelarrei buruz hitz egiten du bertan, eta, era berean, landare hauek kontrolatu nahi duten interesen aurkako gurutzada ere egiten du.
Badago Galdakoztar gazte bat ere, Arratiako baserrietatik ibili dena, sendabelarrei buruz informazioa biltzen. Ez da gutxi gure zaharrengandik jaso duena. Orain, hitzaldiak ematen ditu. Gorka Menendez da bera.